Autor przedstawia właściwy kierunek rozwoju nauki jako takiej, który następnie odnosi do rozwoju humanistyki. Swoją wizję nauki buduje na właściwym jej stosunku do zdrowego rozsądku – myślenia potocznego.

1. Rozpowszechniona, choć błędna jest opinia, iż nauka powinna być kontynuacją, systematyzacją i uściśleniem myślenia potocznego.